Katolícka univerzita v Ružomberku
Hrabovská cesta 5512/1A, 034 01 Ružomberok
Poskytovateľ vzdelávania
- Poskytovateľ
- Katolícka univerzita v Ružomberku
- Označenie fakulty
- Teologická fakulta, Košice / Teologická fakulta, Spišské Podhradie / Pedagogická fakulta / Filozofická fakulta / Teologická fakulta / Pedagogická fakulta - Centrum celoživotného vzdelávania / Centrum celoživotného vzdelávania
- Adresa
- Hrabovská cesta 5512/1A, 034 01 Ružomberok
- IČO
- 37801279
- Webové sídlo
- https://www.ku.sk/
- Kategória zamestnanca
- psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg, učiteľ, učiteľ, učiteľ, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, korepetítor, školský tréner, pedagogický asistent, zahraničný lektor, školský špeciálny pedagóg, školský digitálny koordinátor, učiteľ profesijného rozvoja, psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg
- Podkategória
- učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ materskej školy, učiteľ základnej umeleckej školy, učiteľ jazykovej školy
Oprávnenie 8/2023 - FV
- Evidenčné číslo
- 8/2023 - FV
- Dátum vydania
- 2023-12-06
- Obdobie platnosti do
- 2028-12-05
Oprávnenie 1/2026 - FV - ZP
- Evidenčné číslo
- 1/2026 - FV - ZP
- Dátum vydania
- 2026-02-17
- Obdobie platnosti do
- 2031-02-16
Oprávnenie 1/2026 - FV
- Evidenčné číslo
- 1/2026 - FV
- Dátum vydania
- 2026-04-22
- Obdobie platnosti do
- 2031-04-21
Oprávnenie 2/2026 - FV
- Evidenčné číslo
- 2/2026 - FV
- Dátum vydania
- 2026-04-22
- Obdobie platnosti do
- 2031-04-21
Oprávnenie 3/2026 - FV
- Evidenčné číslo
- 3/2026 - FV
- Dátum vydania
- 2026-04-22
- Obdobie platnosti do
- 2031-04-21
Oprávnenie 4/2026 - FV
- Evidenčné číslo
- 4/2026 - FV
- Dátum vydania
- 2026-04-22
- Obdobie platnosti do
- 2031-04-21
Oprávnenie 5/2026 - FV
- Evidenčné číslo
- 5/2026 - FV
- Dátum vydania
- 2026-04-22
- Obdobie platnosti do
- 2031-04-21
Oprávnenie 6/2026 - FV
- Evidenčné číslo
- 6/2026 - FV
- Dátum vydania
- 2026-04-22
- Obdobie platnosti do
- 2031-04-21
Oprávnenie 1/2025 -PAV
- Evidenčné číslo
- 1/2025 -PAV
- Dátum vydania
- 2025-02-05
- Obdobie platnosti do
- 2030-02-04
- Cieľová skupina
- samostatný učiteľ druhého stupňa základnej školy, samostatný učiteľ strednej školy
Oprávnenie 2/2025 -PAV
- Evidenčné číslo
- 2/2025 -PAV
- Dátum vydania
- 2025-02-05
- Obdobie platnosti do
- 2030-02-04
- Cieľová skupina
- učiteľ druhého stupňa základnej školy s prvou atestáciou, učiteľ strednej školy s prvou atestáciou
Oprávnenie 30/2021-IV
- Evidenčné číslo
- 30/2021-IV
- Dátum vydania
- 2021-07-15
- Obdobie platnosti do
- 2026-07-14
- Vymedzenie obsahovej oblasti
- Cieľom inovácie je transfer multidisciplinárneho prístupu do inkluzívnej praxe školských podporných tímov u detí a žiakov so symptómami porúch fetálneho alkoholového spektra (FASD). Inovácia prepája medzirezortné včlenenie prístupu ochrany duševného zdravia u detí/žiakov s FASD a bežnej poradenskej praxe školských zariadení i ďalších inkluzívnych nástrojov širšej komunity. Inovované poznatky o multidisciplinárnom prístupe pri práci s dieťaťom a žiakmi so symptomatológiou FASD - najnovšie poznatky o poruchách fetálneho alkoholového spektra v kontexte vzdelávania a výchovy, vrátane pedagogickej diagnostiky symptómov, podpory a potrieb celej školskej i sociálnoprávnej ochrany v komunite, - využitie multidisciplinárneho prístupu (ďalej aj ako MDP) ako bežnej inkluzívnej praxe školských podporných tímov a komunity dieťaťa/žiaka, zameranej na ochranu duševného zdravia, - praktické zručnosti pri tímových intervenciách pedagogických zamestnancov, - využívanie informačno–komunikačných technológií pri dištančných intervenciách (napríklad počas pandémie a pod.), - inkluzívne prvky ranej starostlivosti a individualizovaného rozvoja detí a žiakov s rôznymi potrebami súvisiacimi so symptomatológiou FASD, tvorba inkluzívnych postupov a podporných opatrení školských podporných tímov.
- Cieľová skupina
- psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg
- Kategória zamestnanca
- psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg
Oprávnenie 45/2021 - IV
- Evidenčné číslo
- 45/2021 - IV
- Dátum vydania
- 2021-10-28
- Obdobie platnosti do
- 2026-10-27
- Vymedzenie obsahovej oblasti
- Podpora prírodovednej gramotnosti aplikáciou moderných vzdelávacích trendov do vyučovania s využitím nových vedeckých poznatkov o účinkoch chemických látok na ľudský organizmus a životné prostredie.
- Cieľová skupina
- učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy
- Kategória zamestnanca
- učiteľ
- Podkategória
- učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole
Oprávnenie 46/2021 - IV
- Evidenčné číslo
- 46/2021 - IV
- Dátum vydania
- 2021-10-28
- Obdobie platnosti do
- 2026-10-27
- Vymedzenie obsahovej oblasti
- Inovované poznatky o inváznych organizmoch ohrozujúcich biodiverzitu na Zemi, ktorej ochrana je prioritou v rámci trvalo udržateľného rozvoja podpora verejnosti pri ochrane prírody a voľne žijúcich organizmov voči inváznym organizmom.
- Cieľová skupina
- učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy
- Kategória zamestnanca
- učiteľ
- Podkategória
- učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole
Oprávnenie
- Dátum vydania
- 2020-12-21
- Obdobie platnosti do
- 2030-12-31
- Vymedzenie obsahovej oblasti
- Multidisciplinárny prístup v identifikácii inkluzívnych potrieb detí a žiakov so špecifickýcmi výchovno-vzdelávacími potrebami "Inovatívne poznatky o primárnych štruktúrach organizmu na úrovni posturálneho (musculoskeletálneho) zdravia - Diverzifikácia obsahu pohybovej aktivityv MŠ a telesnej a športovej výchovy v ZŠ a SŠ z hľadiska zdravia a zdravého životného štýlu dieťaťa, žiaka. - Metodické postupy a formy pedagogickej diagnostiky zdravia s intenciou na posturálne zdravie. - Tvorba inovovaných programov podporujúcich posturálne zdravie vo výchovno-vzdelávacom procese. - Aplikácia základných pohybových kompetencií v životnom štýle dieťaťa a žiaka. - Informačno-komunikačné technológie zamerané na pohyb a zdravie žiakov. - Etické aspekty vzdelávania a komunikácia v MŠ a v telesnej a športovej výchove " "▪ Úvod do psychológie písma (dejiny písma a grafológie, charakteristika vedných disciplín zaoberajúcich sa písmom, využitie psychológie písma, fyziológia a psychológia písania, otázky validity a reliability rukopisu. ▪ Výklad pojmov, znakov a vlastností rukopisu (rukopisné znaky písma, morfologické a dynamické vlastnosti a teoretické predpoklady individualizácie rukopisu). ▪ Základy fyziologicko-psychologickej diagnostiky, analýzy a interpretácie rukopisu (fyziologicko-psychologická diagnostika rukopisu, analýza a interpretácia rukopisu, interpretačné možnosti a systémy rukopisu. ▪ Neuro-psychologické aspekty analýzy rukopisu (základné neuro-psychologické poznatky a vzorce motorického správania, lokalizované lézie CNS a rukopis, dopad špecifickej súčinnosti hemisfér na oblasť hybnosti a rukopis žiaka, syndromatická diagnostika duševných porúch a emócii a rukopis žiaka, vývinové poruchy písania a rukopis). ▪ Psychologická interpretácia rukopisu (identifikácia a popis znakov v cvičnom rukopise, grafologický posudok - etapy tvorby posudku, využitie výsledkov posudku)." Rozvoj kompetencií v prístupe zameranom na žiaka - rozvíjať vedomosti, zručnosti a kompetencie pedagogických zamestnanocv v prístupe zameranom na žiaka (learn-centred approach - LCA). Prevencia látkových a nelátkových závislostí v školskom prostredí Špecifická a nešpecifická prevencia ako faktor tvorby bezpečného školského prostredia využitie moderných a inovatívnych metód vo výchovno-vzdelávacom procese cudzích jazykov a využívanie moderných didaktických pomôcok (AI, tabletov, smart telefónov, programu Canva). Digitálne zručnosti, dizajnové myslenie Úvod do inklúzie, Podporné opatrenia v inkluzívnej praxi, Modifikácia v didaktike kurikula, Asistenčné činnosti v inklúzii, Koordinácia podpory, Evaluácia a rozvoj inklúzie Extrémizmus a radikalizácia; Náboženský extrémizmus; Kritické myslenie a mediálna gramotnosť; Inovatívne metódy prevencie v škole; Intervencia a postupy školy; Micro-projekt a záverečná prezentácia; Peer program Úvod do hermeneutiky v pedagogickom kontexte; Hermeneutika a rozvoj charakteru odnotového myslenia; Metakognícia hermeneutika:hermeneutické prístupy ako podpora učenia; Hermeneutické metódy a ich využitie vo vyučovaní; Integrácia hermeneutiky, metakognície a hodnotovej výchovy v tvorbe aktivít; Rexlefia a hodnotenie hermeneutických prástupov vo vyučovaní
- Cieľová skupina
- učiteľ, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, korepetítor, školský tréner, pedagogický asistent, zahraničný lektor, školský špeciálny pedagóg, školský digitálny koordonátor, psychol´g a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy, školský špeciálny pedagóg, psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy, učiteľ základnej umeleckej školy, učiteľ jazykovej školy, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, školský tréner, pedagogický asistent učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy, učiteľ základnej umeleckej školy, učiteľ jazykovej školy,majster odbornej výchovy, vychovávateľ, korepetítor, školský tréner, pedagogický asistent, zahraničný lektor, školský špeciálny pedagóg, školský digitálny koordinátor, psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg, sociálny pracovník učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy učiteľ, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, korepetítor, školský tréner, pedagogický asistent, zahraničný lektor, školský špeciálny pedagóg, školský digitálny koordinátor, učiteľ profesijného rozvoja, psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg
- Kategória zamestnanca
- učiteľ, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, korepetítor, školský tréner, pedagogický asistent, zahraničný lektor, školský špeciálny pedagóg, školský digitálny koordinátor, učiteľ profesijného rozvoja, psychológ a školský psychológ, špeciálny pedagóg a terénny špeciálny pedagóg, kariérový poradca, logopéd a školský logopéd, liečebný pedagóg, sociálny pedagóg
- Podkategória
- učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ všeobecného vzdelávania v strednej škole, učiteľ základnej umeleckej školy, učiteľ jazykovej školy